Η ΟΛΜΕ να αναλάβει την πολιτική ευθύνη, την οργανωτική και οικονομική στήριξη των προσφυγών για την μονιμοποίηση των νεοδιόριστων!

Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών από τον Αύγουστο του 2024 έθεσε στην ΟΛΜΕ το ζήτημα της οργάνωσης και της οικονομικής στήριξης των προσφυγών για τη μονιμοποίηση των συναδέλφων. Αναδείξαμε την ευθύνη της Ομοσπονδίας να διαφυλάξει την ενιαία στάση του κλάδου, να εξασφαλίσει οργάνωση και συντονισμό σε επίπεδο ΕΛΜΕ, απέναντι σε δυνάμεις που είτε κωλυσιεργούσαν είτε παρότρυναν τους συναδέλφους να προχωρήσουν σε ατομικές αιτήσεις στις ΔΔΕ — στάση ξένη προς κάθε λογική συνδικαλιστικής συλλογικότητας, που προκάλεσε σοβαρά προβλήματα και διαλυτικά φαινόμενα.

Η ΟΛΜΕ, μετά από επίμονες πιέσεις, αποφάσισε τελικά να καλέσει τις ΕΛΜΕ σε συγκεκριμένα βήματα για συλλογικές αιτήσεις μονιμοποίησης και συλλογικές προσφυγές. Από την πρώτη στιγμή, όμως, η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ) αρνήθηκε την οικονομική κάλυψη των προσφυγών, επικαλούμενη το δήθεν υπέρογκο κόστος.

Η ΑΣΕ εισηγήθηκε στο Δ.Σ. τη διενέργεια ομαδικών προσφυγών στα εννέα Διοικητικά Εφετεία της χώρας – πρόταση που μείωνε σημαντικά το συνολικό κόστος, αρκεί να υπήρχε σωστή προετοιμασία και συντονισμός σε επίπεδο ΕΛΜΕ. Ως παράταξη, αναλάβαμε μεγάλο βάρος σε πρακτικό επίπεδο για την υλοποίηση αυτής της απόφασης, τόσο στην Ομοσπονδία όσο και σε κάθε ΕΛΜΕ ξεχωριστά, ώστε να διασφαλιστεί η ενημέρωση και η συμμετοχή όλων των συναδέλφων που επιθυμούσαν να προσφύγουν.

Η ΑΣΕ στάθηκε από την αρχή μέχρι το τέλος με συνέπεια στο πλευρό των νεοδιόριστων. Ήμασταν παρόντες σε κάθε κρίσιμη φάση της διαδικασίας – από τη νομική στήριξη και την οργάνωση, μέχρι τη διασφάλιση της συλλογικότητας και της ισότιμης συμμετοχής. Δεν αφήσαμε το νήμα του αγώνα ούτε στιγμή.

Εμπόδιο σε αυτήν την προσπάθεια αποτέλεσε η στάση της πλειοψηφίας σε πολλές ΕΛΜΕ, που είτε δεν υλοποίησαν τη συλλογική κατεύθυνση, είτε αποθάρρυναν τους νεοδιόριστους από τη συμμετοχή τους τόσο στην Απεργία – Αποχή, όσο και στη διαδικασία των προσφυγών.

Η ΟΛΜΕ όφειλε – και εξακολουθεί να οφείλει – να καλύψει πλήρως το κόστος αυτής της κεντρικής σύγκρουσης με το Υπουργείο Παιδείας και την κυβερνητική πολιτική. Όχι να το μετακυλίσει στις πλάτες των νεοδιόριστων συναδέλφων. Αντί αυτού, η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ) λειτούργησε ως τροχοπέδη.

Παρά τα εμπόδια, μέχρι τα τέλη Φλεβάρη ολοκληρώθηκε η διαδικασία υποβολής των προσφυγών στα Εφετεία. Το συνολικό ποσό που συγκεντρώθηκε από τις ΕΛΜΕ ανήλθε περίπου στις €60.000. Αντί να καλυφθεί πλήρως – όπως θα υπαγόρευε η πολιτική και συνδικαλιστική ευθύνη της Ομοσπονδίας – η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κωλυσιεργούσε. Κράτησαν το θέμα «κλειδωμένο» στα συρτάρια για μήνες και το έφεραν προς συζήτηση μόνον ύστερα από συνεχείς πιέσεις της ΑΣΕ στις αρχές Ιούνη.

Η εισήγηση της πλειοψηφίας ήταν πρόκληση: να καλυφθεί μόνο ένα μέρος του ποσού (περίπου €10.000), με αυθαίρετο αποκλεισμό μεγάλων ΕΛΜΕ – της Αττικής, της Θεσσαλονίκης και άλλων. Η προχειρότητα ήταν τόσο εξόφθαλμη, που είχαν «ξεχάσει» και τις ΕΛΜΕ του Αιγαίου, οι οποίες έχουν τις μεγαλύτερες ανάγκες λόγω υψηλού κόστους και περιορισμένων οικονομικών δυνατοτήτων.

Η ΑΣΕ στην τοποθέτησή της υποστήριξε σταθερά πως η οικονομική κάλυψη των προσφυγών από την ΟΛΜΕ είναι καταρχάς πολιτικό και δευτερευόντως οικονομικό ζήτημα. Για τον λόγο αυτό, πρότεινε η ΟΛΜΕ να καλύψει εξ ολοκλήρου τα έξοδα. Αυτή η πρόταση δεν συγκέντρωσε πλειοψηφία. Στη συνέχεια, αντιπρότεινε την πλήρη κάλυψη των εξόδων για τις ΕΛΜΕ με λιγότερα από 350 μέλη και την κάλυψη του 50% για τις υπόλοιπες, χωρίς κανένα αποκλεισμό, ώστε να σταλεί ένα σαφές μήνυμα ότι η Ομοσπονδία παίρνει πάνω της τη σύγκρουση με το Υπουργείο Παιδείας. Η πρόταση αυτή περιόριζε το κόστος στα €36.000. Ούτε αυτή έγινε αποδεκτή.

Η στάση της πλειοψηφίας του Δ.Σ. είναι αποκαλυπτική για τη συνολική της θέση απέναντι στον μεγάλο αγώνα του κλάδου ενάντια στην αντιδραστική αξιολόγηση. Το πρόβλημά τους δεν είναι οικονομικό. Όταν πρόκειται για την ETUCE, για πανηγυρικές επετείους σε διάφορες πόλεις ή για αλόγιστες περιοδείες στο εξωτερικό και στο εσωτερικό, τα χρήματα βρίσκονται με ευκολία.

Με τη στάση τους αυτή αποθαρρύνουν, απογοητεύουν και απομακρύνουν τους συναδέλφους από το σωματείο. Καλλιεργούν κλίμα παραίτησης και διάλυσης της συλλογικής δράσης. Δεν πρόκειται για αδράνεια – πρόκειται για συνειδητή υπονόμευση. Και αυτό δεν είναι καθόλου τυχαίο. Οι συγκεκριμένες δυνάμεις ούτε πιστεύουν ούτε επιθυμούν τη νίκη του κλάδου. Στελέχη τους συμμετέχουν ενεργά στην εφαρμογή της κυβερνητικής πολιτικής, αξιολογούν και αξιολογούνται. Είναι οι ίδιοι που υπονομεύουν την Απεργία – Αποχή, για να πουν μετά ότι «δεν τραβάει» και να προτείνουν «αναθεώρηση στάσης».

Η σημερινή πλειοψηφία ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ αποτελεί τροχοπέδη για τη λειτουργία της ΟΛΜΕ, για τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων μας, για την αντεπίθεση που οφείλουμε να οργανώσουμε απέναντι στην κυβερνητική πολιτική.

Την ώρα που η κυβέρνηση ετοιμάζει νέα επίθεση, με fast track πειθαρχικά, νέες ποινές, συνέχιση της επίθεσης με την «αξιολόγηση», τσακισμένους μισθούς και ακόμα περισσότερα εμπόδια στη μόρφωση των μαθητών μας, δεν μπορούμε να έχουμε τέτοιες ηγεσίες στα συνδικάτα.

Απαιτείται αλλαγή προσανατολισμού στην Ομοσπονδία και σπάσιμο του μπλοκ του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Όπως έχει γίνει σε άλλες Ομοσπονδίες και σωματεία του Δημοσίου, η αγωνιστική κατεύθυνση μπορεί να ανοίξει δρόμους ανασυγκρότησης και ελπίδας για τον κόσμο της δουλειάς.

Η πάλη συνεχίζεται — και θα είναι νικηφόρα μόνο με όπλο τη συλλογικότητα, τη συνέπεια και τη σταθερότητα στη σύγκρουση με την πολιτική του κεφαλαίου και των κυβερνήσεων του.

Σχόλιο της ΑΣΕ για την ανακοίνωση της ΔΟΕ σε σχέση με τις απαράδεκτες ενέργειες του Διευθυντή Εκπαίδευσης Δ Aθήνας

Στις 17/6/2025 οι 6 ΣΕΠΕ αναφοράς στην Δ’ Διεύθυνση Αθήνας προχώρησαν σε κοινή ανακοίνωση για τη στάση του Διευθυντή Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης ΠΕ Δ΄ Αθήνας απέναντι στις διαδικασίες αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, τις αυθαιρεσίες, την απόπειρα τρομοκράτησης των διευθυντών και διευθυντριών των σχολείων της περιοχής ευθύνης του και την αήθη επίθεση στην πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ Αργυρούπολης – Αλίμου Ελληνικού «Ο Θουκυδίδης».

Aνακοίνωση της ΑΣΕ για τα οδοιπορικά

 Άμεση καταβολή των οδοιπορικών σε όλους τους εκπαιδευτικού

Αύξηση αποζημίωσης και διεύρυνση της κατηγοριών που τα δικαιούνται

Κανένας κόφτης στην απόδοση οδοιπορικών σε όσους εκπαιδευτικούς μετακινούνται  από το σχολείο τοποθέτησής τους σε άλλο σχολείο

Οι μαθητές μας δεν είναι αριθμοί! Όχι στις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων!

 Να σημάνει συναγερμός απέναντι στο παιδαγωγικό έγκλημα που συντελείται!

Οι μαθητές μας δεν είναι αριθμοί! Όχι στις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων!

Νέο κύμα μαζικών συγχωνεύσεων σχολικών τμημάτων επιχειρείται αυτές τις μέρες από την κυβέρνηση της ΝΔ, το υπουργείο Παιδείας και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, με βάση τον απαράδεκτο αντιπαιδαγωγικό νόμο για 25άρια τμήματα παντού!

Οι εκπαιδευτικοί παίρνουν θέση...

 

Ανακοίνωση της ΔΑΣ στην ΕΔΟΘ για το σοβαρό περιστατικό νοθείας

 Cui bono? (ποιος ωφελείται;)

Στην επιτροπή πιστοποίησης για το 11^ο Συνέδριο της ΕΔΟΘ, έφτασε (με email) την προηγούμενη εβδομάδα πρακτικό αρχαιρεσιών και κατάσταση ψηφισάντων από τον «Σύλλογο Τελωνειακών Υπαλλήλων Ν. Θεσσαλονίκης». Εκ πρώτης όψης όλα φαινόταν κανονικά, με σφραγίδα του Σωματείου (Έτος Ιδρύσεως 1952), με σφραγίδα δικαστικού αντιπροσώπου, με υπογραφές στην κατάσταση ψηφισάντων κλπ. Ψηφίσαντες 187, εξέλεξαν ΔΣ και αντιπροσώπους για το συνέδριο της ΕΔΟΘ.

Σχόλιο για την πρόταση του ΠΑΣΟΚ περί Εθνικού Διαλόγου

 Το ΠΑΣΟΚ σε ρόλο λαγού για το «Νέο Λύκειο» των σκληρών ταξικών φραγμών

Το ΠΑΣΟΚ, με μακρά και συνεπή θητεία στη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης – από τις «μεταρρυθμίσεις Αρσένη», που αποθέωσαν τις εξετάσεις σε πλήθος μαθημάτων και υπονόμευσαν τον μορφωτικό ρόλο του Λυκείου, μέχρι τη Διαμαντοπούλου των φωτοτυπιών και της «αυτονομίας της σχολικής μονάδας» – επανέρχεται το 2025, ζητώντας «εθνικό διάλογο» για την αναμόρφωση του Λυκείου και της πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Για την κινητοποίηση στο Διοικ. Εφετείο Χανίων και τη στάση των παρατάξεων του ΔΣ της ΔΟΕ

Την Πέμπτη 12/6 θα συζητηθεί στο Δοικ. Εφετείο Χανίων η αίτηση ακύρωσης των ΣΕΠΕ της Κρήτης για τις απεργοσπαστικές καθαιρέσεις απεργών προϊσταμένων που συμμετέχουν στις συλλογικές αποφάσεις της ΔΟΕ. 

Την ίδια μέρα προγραμματίζεται μαζική κινητοποίηση των εκπαιδευτικών σωματείων.

Το ΔΣ ΔΟΕ αποφάσισε ομόφωνα 3ωρη στάση εργασίας για την ενίσχυση της κινητοποίησης. ΔΑΚΕ - ΔΗΣΥ και ΔΙΚΤΥΟ (με πρόταση του ΔΙΚΤΥΟΥ) αρνήθηκαν να υπάρχει συμμετοχή στην κινητοποίηση αντιπροσωπείας του ΔΣ της ΔΟΕ. 

Οι συγκεκριμένες παρατάξεις συνεχίζουν την τακτική «μακριά από τις κινητοποιήσεις των συλλόγων» υποβαθμίζοντας κάθε αγωνιστική πρωτοβουλία. Ειδικά η ηγεσία του ΔΙΚΤΥΟΥ στη ΔΟΕ είναι βαριά εκτεθειμένη. Από την την αρχή της χρονιάς καταψηφίζει τη συμμετοχή στις κινητοποιήσεις λέγοντας ότι «η στρατηγική τους είναι να υπάρχει συμμετοχή την ώρα της εκδίκασης». Τώρα που έφτασε η ώρα της εκδίκασης…απλά καταψηφίζουν και πάλι!

 Πραγματικά "γελάνε και οι πέτρες" με το δούλεμα που μας ρίχνουν. Μόνο τα μικρά παιδιά (αν και αυτό δεν είναι δεδομένο) δεν έχουν καταλάβει πως η μόνη στρατηγική αυτών των ηγεσιών, σε αντίθεση ακόμα και με πολλούς συνδικαλιστές τους σε πρωτοβάθμια σωματεία, είναι η ήττα του κλάδου και η «τιμωρία» των απεργών…για δικαιωθεί τάχα η γραμμή τους…να μπούμε δηλαδή στην αξιολόγηση με σκυμμένο το κεφάλι! 

Δυστυχώς ορισμένοι δεν διδάσκονται από την εμπειρία και συνεχίζουν να υποτιμάνε τον κλάδο! Την περηφάνεια του και την τιμή του.

Οι εκλεγμένοι της ΑΣΕ στους ΣΕΠΕ της Κρήτης καλούν σε μαζική συμμετοχή στην κινητοποίηση. Ενωμένοι θα τα καταφέρουμε ακόμα μια φορά!!

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους και να θυμάστε δεν κρίνεστε από μια στιγμή – κουβαλάτε αγώνες και όνειρα!

Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές,

Με την έναρξη των Πανελλαδικών εξετάσεων, η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών σας στέλνει τη δύναμη, τη στήριξη και τον σεβασμό της. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουμε καλά από εξετάσεις. Αυτή τη φορά όμως, ο λόγος ανήκει σε εσάς. Σας ευχόμαστε ολόψυχα καλή επιτυχία!

Γνωρίζουμε πως οι εξετάσεις αυτές είναι ένας σημαντικός σταθμός στη ζωή σας, αλλά δεν είναι ούτε η αρχή ούτε το τέλος της πορείας σας. Είναι μια δοκιμασία που δώσατε με κόπο, άγρυπνα βράδια, άγχος και θυσίες. Και μόνο που σταθήκατε όρθιοι μέσα σε ένα σχολείο γεμάτο εμπόδια (χιλιάδες διδακτικές ώρες χαμένες λόγω των κενών, Τράπεζα Θεμάτων, ΕΒΕ, κλπ) –με ευθύνη όλων των κυβερνήσεων– που σας ζητά πολλά και σας δίνει λίγα, έχετε ήδη πετύχει κάτι σπουδαίο.

Παρέμβαση του Αχ. Ζορμπά, οργανωτικού γραμματέα του Δ.Σ. της ΔΟΕ στο ραδιο Γαύδος 88.8

 

https://youtu.be/cfo-0qajBfk

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Αντιπροσωπείες των Διοικητικών Συμβουλίων της ΔΟΕ και της ΠΟΣΕΕΠΕΑ είχαμε, σήμερα 27/5/2025, μετά από 8 μήνες...που το είχαμε αιτηθεί, μία αναλυτική συνάντηση με την Υφυπουργό Εσωτερικών κα Χαραλαμπογιάννη, που έχει επιφορτιστεί με την αρμοδιότητα για τα ζητήματα που αφορούν το νέο πειθαρχικό δίκαιο.

ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΗ Β’ ΤΑΚΤΙΚΗ Γ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΑΜΟΥ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30/5 ΣΤΙΣ 18.00 ΣΤΟ 1ο Δ.Σ. Ν. ΚΑΡΛΟΒΑΣΟΥ (Πορφυριάδα)

Διεκδικητικό Πλαίσιο και Πρόγραμμα Δράσης προς τη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Δ/Ν Σάμου ενόψει της 94^ης Γ.Σ. της ΔΟΕ.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Συμμετέχουμε μαζικά στις γενικές συνελεύσεις των σωματείων μας ενόψει της 94^ης ΓΣ της ΔΟΕ. Η στάση των χιλιάδων εκπαιδευτικών είναι καθοριστική. Παίρνουμε θέση για όλα τα ζητήματα που μας απασχολούν, παίρνουμε αγωνιστικές αποφάσεις για την κλιμάκωση του αγώνα μας το επόμενο διάστημα. «Σηκώνουμε το γάντι» μαζί με όλους τους εργαζόμενους απέναντι στην Κυβέρνηση και όλους τους συνοδοιπόρους της για την πρωτοφανή επιχείρηση τρομοκράτησης και στοχοποίησης όσων αγωνίζονται. Οι εκπαιδευτικοί δίνουμε καθημερινά τον αγώνα για τη μόρφωση των μαθητών και κρατάμε όρθιο το σχολείο χωρίς ουσιαστική στήριξη από το κράτος, με εξευτελιστικούς μισθούς και μέσα σε ένα πλαίσιο γραφειοκρατίας, αυταρχισμού και εργασιακής – παιδαγωγικής απαξίωσης.

Στις πρόσφατες δηλώσεις του Πρωθυπουργού, κατά την επίσκεψή του στο ΥΠΑΙΘΑ, ο οποίος ισχυρίστηκε ότι «δεν έχουν θέση στην εκπαίδευση όσοι αρνούνται από θέση αρχής την αξιολόγηση» απαντάμε με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο: Ο μόνος που δεν έχει θέση στο δημόσιο σχολείο είναι η κυβερνητική πολιτική που φέρνει κατηγοριοποίηση, εμπορευματοποίηση και διώξεις! Θέση στη δημόσια εκπαίδευση έχουν όλοι όσοι παλεύουν για τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών στις πιο αντίξοες συνθήκες, με αντίπαλο το κράτος και την κυβερνητική πολιτική. Είναι βαθιά γελασμένοι όσοι νομίζουν ότι θα επιβάλουν νέο «ιδιώνυμο» εν έτει 2025 με βάση τις απόψεις και τις πεποιθήσεις επάνω σε εκπαιδευτικά και κοινωνικά ζητήματα. Οι εκπαιδευτικοί από θέση αρχής αγωνιζόμαστε για ένα αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά. «Αρνητές» του σχολείου για όλα τα παιδιά και του δικαιώματος στη συλλογική απεργιακή αντίσταση απέναντι στην κατηγοριοποίηση και εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης, είναι η ίδια η κυβέρνηση, το ΥΠΑΙΘΑ και όσοι στηρίζουν αυτή την πολιτική.

Η Κυβέρνηση προσπαθεί για ακόμα μια φορά να εξαπατήσει την κοινωνία, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς εμφανίζοντας μια επίπλαστη «εικονική πραγματικότητα» για την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία. Επιδιώκει να κρύψει τα τεράστια και εκρηκτικά προβλήματα που έχει δημιουργήσει η πολιτική που εφαρμόζει, να υποβαθμίσει την πραγματική κατάσταση και τα προβλήματα που βιώνουμε οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία. Να καταστείλει την «αποκάλυψη» των σχεδίων της που έχουμε ως κλάδος προσπαθήσει να κάνουμε από την αρχή της χρονιάς. Η ίδια η Κυβέρνηση παραδέχεται ότι τα αντιεκπαιδευτικά της σχέδια δεν προχωράνε. Ο αγώνας του κλάδου όλα αυτά τα χρόνια της έχει θέσει σοβαρά εμπόδια. Η πολιτική των απειλών, των διώξεων και των πειθαρχικών όσων αγωνίζονται δεν έχει αποδώσει τα «προσδοκώμενα αποτελέσματα». Για αυτό γενικεύουν τις διώξεις και την τρομοκρατία απέναντι σε όποιον αντιδρά, διεκδικεί, αγωνίζεται. Θέλουν να φοβίσουν, αφού δεν πείθουν κανένα για την άδικη πολιτική τους.

Λέμε ένα μεγάλο φτάνει πια! Οι Ζωές μας ή τα Κέρδη τους!

Παίρνουμε τη σκυτάλη και συνεχίζουμε τους μεγάλους αγώνες του προηγούμενου διαστήματος. Δίνουμε τη δική μας απάντηση στην εγκληματική πολιτική της κυβέρνησης και των υπόλοιπων κομμάτων, στην πολιτική που λογαριάζει τις ζωές και τις ανάγκες μας σαν κόστος.

Μια αναγκαστική απάντηση – για κάτι που δεν αξίζει ούτε το μελάνι που ξοδέψαμε!

Είναι να απορεί κανείς. Την ώρα που ο κλάδος δέχεται συντονισμένη και πολυμέτωπη επίθεση από την κυβέρνηση — με την αντιδραστική «αξιολόγηση», τις διώξεις, την απειλή άρσης της μονιμότητας, τα νέα μορφωτικά φράγματα και την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης — κάποιοι βρήκαν τον πραγματικό τους εχθρό… στην Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών.

Παρέμβαση του Ανδρέα Καργόπουλου, γγ της ΟΛΜΕ, στην ΕΡΤ

https://youtu.be/C9UiQtv-GIQ

Τις σοβαρές επιπτώσεις που θα έχει στην Εκπαίδευση τόσο η άρση μονιμότητας, όσο και η αξιολόγηση στο Δημόσιο ανέδειξε ο Ανδρέας Καργόπουλος, γενικός γραμματέας της ΟΛΜΕ, μιλώντας το πρωί της Δευτέρας στην ERT News. 

Όπως είπε, πιο συγκεκριμένα, αν αρθεί η μονιμότητα από τους εκπαιδευτικούς τότε «τα σχολεία θα βαρέσουν διάλυση», υπενθυμίζοντας τα χιλιάδες κενά σε μαθήματα, ακόμα και πανελλαδικώς εξεταζόμενα, αλλά και στην παράλληλη στήριξη και στην Ειδική Αγωγή, με τα οποία ήδη έρχονται αντιμέτωποι κάθε χρόνο μαθητές σε όλη τη χώρα. Υπογράμμισε, επιπλέον, στο πλαίσιο της παρέμβασής του, ότι το ενδεχόμενο της άρσης μονιμότητας, σε συνδυασμό με το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί αυτή τη στιγμή είναι χαμηλόμισθοι, εντείνει τον κίνδυνο οι εκπαιδευτικοί και δη στη δημόσια εκπαίδευση να γίνουν είδος προς εξαφάνιση, μιλώντας σε αυτό το σημείο για το παράδειγμα από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όπου υπάρχουν 1.500 κενά, έχει εξαντληθεί ο πίνακας του ΑΣΕΠ και το υπουργείο έχει φτάσει στο σημείο να βάζει μέχρι και 70χρονους συνταξιούχους ως ωρομίσθιους να κάνουν μάθημα σε παιδιά δημοτικού! 

Σημείωσε, επίσης, ότι η άρση της μονιμότητας στην Εκπαίδευσης θα δυσχεράνει περαιτέρω και τις παιδαγωγικές σχέσεις που αναπτύσσουν οι εκπαιδευτικοί με τους μαθητές, φέρνοντας τα χαρακτηριστικά παραδείγματα, από τη μία, αναπληρωτών εκπαιδευτικών που μόλις έχουν αρχίσει να γνωρίζουν τους μαθητές τους, στέλνονται σε άλλα σχολεία, σε νέους μαθητές που θα πρέπει πάλι να γνωρίσουν άμεσα, και από την άλλη εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή «που μπορεί να περάσουν μήνες, χρόνια» μέχρι να αποκτήσουν κώδικα επικοινωνίας με τους μαθητές τους. 

Απαντώντας στο ερώτημα του δημοσιογράφου Κ. Παπαχλιμίντζου αναφορικά με το τι μέλλει γενέσθαι με κάποιους καθηγητές για τους οποίους γίνονται παράπονα και αν θα μπορούσε η αξιολόγηση να λειτουργήσει θετικά σε τέτοιες περιπτώσεις, ο Ανδρ. Καργόπουλος εξήγησε ότι τέτοιοι εκπαιδευτικοί δέχονται ήδη πειθαρχικές κυρώσεις και απομακρύνσεις κατόπιν καταγγελιών και αναφορών γονέων είτε σε Συλλόγους Διδασκόντων, είτε σε διευθυντές, συμβούλους και προϊστάμενους Εκπαίδευσης. Έφερε, μάλιστα, και ως παράδειγμα αυτό του κάθε δημοσιογράφου, ο οποίος πρέπει να κρίνεται με το κατά πόσο έγκυρη ενημέρωση προσφέρει και όχι με βάση «ατάκες» που θα λέει και θα τον κάνουν δημοφιλή. 

Τόνισε, μάλιστα, ότι η δημοφιλία και οι θεατρινισμοί που ζητά το υπουργείο από τους εκπαιδευτικούς δεν πρέπει να είναι το κριτήριο βάσει του οποίου θα αξιολογείται ένας δάσκαλος ή ένας καθηγητής, αλλά η επιστημονική και παιδαγωγική του εγκυρότητα, λέγοντας χαρακτηριστικά πως οι ίδιοι οι πρόεδροι Παιδαγωγικών Τμημάτων και έγκριτοι επιστήμονες «μιλούν για παιδαγωγική και επιστημονική γελοιότητα» σε σχέση με τον τρόπο που αξιολογεί το υπουργείο.

«Όταν κάθε 4 χρόνια κάνεις ένα θεατρινισμό και αξιολογείσαι από αυτό προφανώς αυτή η γελοία διαδικασία παράγει και γελοίο αποτέλεσμα», σημείωσε ο Ανδρ. Καργόπουλος, προσθέτοντας ότι «η πιο σκληρή και η πιο καλή αξιολόγηση» έρχεται από τη συμπεριφορά των μαθητών, όταν, για παράδειγμα, θα ξανασυναντήσουν κάποιον παλιό τους καθηγητή και θα τον χαιρετήσουν. 

Τέλος, ειδική αναφορά έκανε και στη δήθεν καλή αξιολόγηση που λαμβάνουν οι σχολικές μονάδες, στις οποίες, όμως, στην πραγματικότητα, όπως περιέγραψε, υφίσταται σοβαρό κτιριακό πρόβλημα που γεννά κινδύνους για την ασφάλεια εκπαιδευτικών και μαθητών. Για αυτό κάλεσε την κυβέρνηση να αφήσει τις υποσχέσεις και να προχωρήσει σε πραγματικές παρεμβάσεις, διαφορετικά «θα έχουμε τα επόμενα χρόνια τραγικές συνέπειες». 

Παρέμβαση του Σ. Μαρίνη, προέδρου της ΔΟΕ, στο ραδιόφωνο του Alpha

Αναλυτική συζήτηση, σήμερα (20/5), στο ραδιόφωνο του Alpha για τον αγώνα των εκπαιδευτικών  ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης που στόχο έχει την κατηγοριοποίηση των σχολείων μας.

https://youtu.be/Xfc5IbwXBNc?si=_3yl-SmU86VCeAA9

Χωρίς καμία θετική δέσμευση η Υπουργός Παιδείας στα δίκαια αιτήματα του κλάδου – Ο μόνος δρόμος, είναι αυτός του αγώνα!

Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 19/5/2025 συνάντηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με την Υπουργό Παιδείας, κα Σ. Ζαχαράκη. Στη συνάντηση τέθηκαν από την ΟΛΜΕ μια σειρά από οξυμένα και χρόνια αιτήματα που απασχολούν τον κλάδο.

Η στάση της Υπουργού απέναντι στα δίκαια αιτήματα των εκπαιδευτικών χαρακτηρίστηκε από άρνηση, υπεκφυγές και προκλητική αδιαφορία για τα προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης και των λειτουργών της. Υπερασπίστηκε με πάθος την κυβερνητική πολιτική και το μόνο που διαβεβαίωσε είναι ότι θα την εφαρμόσει απαρέγκλιτα.

Πιο αναλυτικά:

Παρέμβαση του Σ. Μαρίνη, προέδρου της ΔΟΕ, στην ΕΡΤ και παρέμβαση του Δ. Ακτύπη, οργανωτικού γραμματέα της ΟΛΜΕ, στο Action24

 

https://youtu.be/PL3StiWvJQI

https://youtu.be/anF39VFVA80

Παρέμβαση του Αχ. Ζορμπά, οργανωτικού γραμματέα της ΔΟΕ, στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΙ

https://youtu.be/9uPKeLcVxeY

 

Για τις εξετάσεις του «ελληνικού διαγωνισμού τύπου PISA» τη χρονιά 2024-2025

Αντιστεκόμαστε συλλογικά στην κατηγοριοποίηση των σχολείων μας, ακυρώνουμε στην πράξη αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια!

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση (48879/ΓΔ4/2025), ορίζονται και φέτος 304 Δημοτικά Σχολεία και 314 Γυμνάσια, στα οποία θα διεξαχθούν οι εξετάσεις στις 22 Μαΐου, στη ΣΤ’ Δημοτικού και στη Γ’ Γυμνασίου.

Παρέμβαση του Ηλία Πατίδη, προέδρου της ΕΛΜΕ Πειραιά στον ρ/σ RealFM, για την προσωρινή αναστολή της δυνιτικής αργίας της Χ. Χοτζόγλου

 

https://youtu.be/QQ7WCsolbFA?si=S8Y4s1IXej3tIgsF

Ηλίας Πατίδης, πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά στον ρ/σ Real FM, για το γεγονός ότι έγινε δεκτή από το διοικητικό εφετείο η προσφυγή να κηρυχτεί προσωρινά μη εκτελεστή η απαράδεκτη απόφαση να τεθεί σε δυνητική αργία η εκπαιδευτικός Χ. Χοτζόγλου για λόγους συνδικαλιστικής δράσης.

 *Mια ακόμα «σφαλιάρα» στο Υπουργείο Παιδείας και την πολιτική της έντασης του αυταρχισμού και των διώξεων στους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται για την μόρφωση των παιδιών*.

Ανανεώνουμε το αγωνιστικό μας ραντεβού την Τρίτη 20 Μάη στις 9 π.μ., ημέρα και ώρα που καλείται σε ακρόαση η δασκάλα Σοφία Καψαλάκη, με το ερώτημα της δυνητικής αργίας, επειδή κατήγγειλε δημόσια, με βάση την απόφαση του σωματείου της, την έλλειψη σχολικού νοσηλευτή σε μαθητή της.